Como gravar uma aula com o Panopto

Formador: Nuno Regadas – Tecnologias Educativas UPdigital Objetivos da formação Esta formação tem como principal objetivo apresentar e discutir as principais formas de gravação de aulas. Como operacionalizar o processo e envolver os estudantes? Como promover novas formas de ensino e aprendizagem apoiadas na tecnologia vídeo? Objetivos de aprendizagem da sessão Perceber […]

Comunicação e Emoções: quando o corpo se expressa mais do que as palavras (parte 2)

Formador: Sofia Andrade ( FPCEUP) – CV(visualizar) Objetivo da Formação Adquirir competências em relação a si próprio e ao outro, ao nível da inteligência emocional nas relações humanas. Observação e perceção emocional das Microexpressões. Consciência emocional de si e do outro, como catalisador de mudança comportamental e gestão de conflitos. Reconhecimento dos […]

Comunicação e Emoções: quando o corpo se expressa mais do que as palavras (parte 1)

Formador: Sofia Andrade ( FPCEUP) – CV(visualizar) Adquirir competências em relação a si próprio e ao outro, ao nível da inteligência emocional nas relações humanas. Observação e perceção emocional das Microexpressões. Consciência emocional de si e do outro, como catalisador de mudança comportamental e gestão de conflitos. Reconhecimento dos gestos, postura e […]

Desenhar um curso à distância no AcademiaUP (parte 2)

Esta formação, ministrada em 2 sessões presenciais (primeira dia 12 Abril e segunda dia 19 Abril), tem como principal objetivo dotar os docentes dos conhecimentos e ferramentas necessárias à criação de cursos de formação e/ou unidades curriculares em formato de e/b-learning. Formador: Isabel Martins, Sofia Torrão e Nuno Regadas – Tecnologias Educativas […]

Desenhar um curso à distância no AcademiaUP (parte 1)

Formador: Isabel Martins, Sofia Torrão e Nuno Regadas – Tecnologias Educativas UPdigital Esta formação, ministrada em 2 sessões presenciais (primeira dia 12 Abril e a segunda dia 19 Abril), tem como principal objetivo dotar os docentes dos conhecimentos e ferramentas necessárias à criação de cursos de formação e/ou unidades curriculares em formato […]

Turnitin: prevenção do plágio e feedback no trabalho escrito

Formador: Isabel Martins (Tecnologias Educativas – UPdigital) Esta formação tem como principal objetivo conhecer as funcionalidades de feedback e avaliação de trabalhos disponíveis na ferramenta Turnitin. Além do relatório de originalidade dos trabalhos, os Professores podem comentar os trabalhos dos estudantes e criar e aplicar grelhas de avaliação aos mesmos. […]

Prevenir o plágio com recurso ao Turnitin

Esta formação tem como principal objetivo iniciar os docentes na utilização da ferramenta Turnitin, por forma a promover uma maior e mais adequada utilização deste software de verificação da originalidade de trabalhos, feedback e avaliação. A ferramenta está integrada com a plataforma “Moodle U.Porto”, facilitando assim o processo de ensino […]

Moodle: gerir a assiduidade dos estudantes

Esta formação tem como objetivo dotar os docentes dos conhecimentos necessários à criação de uma folha de assiduidade digital, que permite assinalar as presenças, faltas, atrasos e justificações de cada estudante. Duração: 3 horas (10h – 13h) Requisitos: Conhecimentos básicos de utilização da plataforma Moodle U.Porto. Objetivos de aprendizagem: Saber […]

Moodle: criar e avaliar trabalhos

Esta formação tem como objetivo dotar os docentes dos conhecimentos básicos para a criação de um trabalho online, com posterior avaliação e feedback. Duração: 3 horas Requisitos: Conhecimentos básicos de utilização da plataforma Moodle U.Porto. Objetivos de aprendizagem: Saber configurar um trabalho individual ou de grupo; Perceber os passos necessários […]

Moodle: criar testes

Exploração da ferramenta de testes no Moodle. No final da ação o formando deverá ser capaz de: Compreender conceitos sobre tipologias de perguntas; Perceber funcionamento de perguntas e testes; Criar testes/exames; Criar perguntas; Associar perguntas a testes; Criar excepções durante a prova; Consultar resultados; Estatísticas sobre a prova. Programa: Funcionamento […]